我常在知識+教導一些學生如何捍衛自己的權利，師者，傳道、授業、解惑者也！！！但是從沒有賦予為師者可以不當的處罰學生！！！希望能為我們的下一代盡一份心力，希望他們能更好！！！
- Dec 07 Thu 2006 23:59
好玩的知識+，資訊不等於知識;但是知識+將資訊轉化成知識，真讚！！！
- Dec 07 Thu 2006 23:59
好玩的知識+，資訊不等於知識;但是知識+將資訊轉化成知識，真讚！！！
我常在知識+教導一些學生如何捍衛自己的權利，師者，傳道、授業、解惑者也！！！但是從沒有賦予為師者可以不當的處罰學生！！！希望能為我們的下一代盡一份心力，希望他們能更好！！！
- Aug 13 Sun 2006 10:47
補習班立案項目問題
因為各縣市政府的規定不同，而且要看你成立的是哪一種？？
如果是補習班的牌，應該不需要幼保資格，而且是縣市政府教育局管轄，
- Aug 13 Sun 2006 10:45
請問''跑班制''是什麼意思?
其實站在教學品質的立場，將不同程度的學生，分開上課，對老師、對學生都有正面的幫助，如果要確實常態分班，不僅老師難教，學生因為程度落差太大，反而學習不到什麼，以英文為例：硬要將完全不懂的學生（26個字母都搞不清楚，但不是笨，只是比較晚學的學生）和已經學英文2～3年的學生放在同一班，請問老師該如何上課？？是配合程度不好的同學，重頭教起？那其他程度好的學生都學過了，不是很無聊嗎？
如果配合程度好的同學，那些才剛起步的人根本聽不懂，反而造成自信心的打擊，容易心生放棄的念頭。
如果配合程度好的同學，那些才剛起步的人根本聽不懂，反而造成自信心的打擊，容易心生放棄的念頭。
- Aug 13 Sun 2006 10:44
未來，都是你現在所做的每一個決定累積而成的！！！
這是你的人生，你現在的任何決定，都會影響你之後的人生，你要如何做，只有你能決定，你為何不讓自己將來成為有能力又有學歷的人呢？？也許妳沒那麼厲害，但也要期許自己成為有用的人吧！！
你只是在徬徨、在害怕吧，不要管別人怎麼說，眼前先充實好自己，培養自己的能力，讓自己將來成為一個高學歷又有競爭力的人吧！！！加油！！！！
- Aug 13 Sun 2006 10:42
為何要學數學到底為了啥
其實不管你是學習什麼科目，都是在訓練你的蒐集資料、邏輯推演、瞭解題意、把握重點的能力，這些都是比較抽象的學科，所以要用一些具像的方式來訓練，所以，國、英、數、社、自各個科別，都有訓練自我的能力的意思在裡面，而數學是最好訓練我們的一些能力，像是看得懂題目，瞭解題意（也就是讓自己以後知道別人、上司說話的重點，或是一件事情要表達的重點是什麼），要用什麼方式去解題，也就是要如何去作，小心計算，也就是要你在將來遇到事情時，能夠小心的去面對、處理。
- Aug 13 Sun 2006 10:41
教導學生的方法
處罰的方式有許多種，最終的目的是希望學生學習到正確的觀念，至少，不要行為偏差。而現今很多的大人（老師、家長）沒有時間，也沒有耐心去教導學生，才會有體罰的出現，因為他們覺得這是最快、最有效的方法。但是，真的是這樣嗎？？？我抱持著高度的懷疑！！！
老師也是人，只要是人，就一定會有情緒，雖然老師的情緒管理應該要比別的行業要求的高，但是，也有很多老師是做不到的，因為在他們心目中，老師，只是一種職業，只是一種謀生的工具，雖然每位老師都要修一些有關教育的課程，但是，有些人只是比較會讀書，不代表他就會教書，更不代表他會教學生！！！
- Aug 05 Sat 2006 02:13
心情好亂喔！！！
- Apr 17 Mon 2006 14:56
台灣最小的大學
我讚成是世新大學，他真的很小，小到逛校園只要5分鐘就逛完了，但是我還蠻懷念他的說，因為他給我一些不同的成長，厲害的人很多（老師、學生都有），一些學長、姐都在各行各業中，發揮得很成功（主要是傳播界），雖然我也混的不錯（當到製作人），但是努力的空間還很大，而離開學校這麼多年，其實蠻懷念當年那個小小的學校，讓我們同學之間的感情變的更緊密（因為校園太小了，每天都要見上好多次，不熟悉也難），直到現在，同學的情感還是很好。
